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更新时间:2019-09-16 21:25:10

《慢慢地知道》慢慢地知道结果歌词是什么意思 Mary 慢慢地知道女王 已完结

《慢慢地知道》

来源: 作者:谢倩霓 分类:出版 主角:阳梅,洛汶

火爆新书《慢慢地知道》是谢倩霓所创作的一本出版风格的小说,主角阳梅,洛汶,书中主要讲述了: 一 长途班车开始在山道上盘旋而上的时候,我借口头昏,不再理会阳梅想要倾心交谈的愿望,心安理得地闭上了眼睛。 高考终于像梦一样地结...展开

精彩章节试读:

长途班车开始在山道上盘旋而上的时候,我借口头昏,不再理会阳梅想要倾心交谈的愿望,心安理得地闭上了眼睛。

高考终于像梦一样地结束了,我们的高中学业终于完成了。在长久的令人窒息的复习氛围中,我曾经向往得心尖发痛的轻松和狂喜并没有如期而至。一切的感觉都是淡淡的,就像是刚刚完成了一次单元测验。

我想,这一切都跟我和阳梅的一个约定有关。现在,我正在完成着这个约定:带阳梅到自己的家乡去玩一次。

这既是在完成一个约定,也是在了结一件重要的事情:我决定以此作为一种正式的仪式,借以断绝我和阳梅高中三年的友情。

我一直非常重视“仪式”或是“形式”之类的词汇。我喜欢给一些有重大意义的事件披上这样的一类外衣,它们会使事件变得更加浪漫或者更加郑重其事(这要视事件本身的性质而定)。

我知道我的心很痛。换了任何一个女孩子,要下决心亲手结束与自己的一个最最要好的朋友的友情,谁都会心痛的。但我不让自己的情绪沉浸在这样的一种痛里面,这会使我容易失控。我尽量使自己的语调和动作保持在一种最漫不经心、最自然的状态,我满面带笑地对阳梅说:“嗨!记得我们的约定吗?明天就跟我上路如何?”

刹那间布满阳梅脸上的惊喜是无法形容的,我猜她一定以为我会假装忘掉我们之间的约定,在我们之间发生了这么多的事情以后。她有些结结巴巴地说:“噢,真――真的吗?那真是太好了!”

我垂下眼睑,不去看阳梅脸上流露着的真诚的欢喜和歉意。

跟阳梅的好始于高中生活刚开始不久的一个周末。

我们的学校是一所市立重点中学,它的生源一半来自本市,一半则取自下面的各个县中。我与阳梅即来自不同的县城,我们都住校。

我没料到周末洗澡的人会如此之多,原定一个小时完成的清洁任务整整耗费了我两个半小时的时间。出得浴室,外面已是月上柳梢。憋着一肚子气回到寝室,忍不住对见到的第一个半生不熟的面孔大骂这该死的学校:“还市重点呢,这么破的设备,害得我饭也买不到了!”

“哎呀!你没叫人带饭吗?周末洗澡的人最多的。我这里有芝麻粉,你先吃上一点可好?”

我还没好意思答应,女孩已经麻利地打开了自己的柜子。

这个女孩当然就是阳梅。

在芝麻粉加开水调和而成的芝麻糊的芳香中,我与阳梅的友情正式开始生根发芽。

我与阳梅不在同一个班级,我在(1)班她在(2)班,但这并不妨碍我们的友情之树像夏天的野草一般疯长。与阳梅的交往日深,我便越发在心里认定这是上苍送给我的一位真正意义上的朋友。因为在阳梅身上,我看到了两点我最看重和迷恋的东西:淳朴的内心以及积极向上的精神。

其实,在我们这所重点高中,积极向上几乎可以说是每一个人都具备的基本素质,只是,各人向上的方式各有不同,有一些方式是很可怕的。比如坐我前排的女孩向岚,她的理科成绩非常好,但她不放心,很怕别人赶上来了,所以她经常找各种借口趁主人不在的时候去翻人家的抽屉,甚至床头,我们猜她大概是在检查别人的参考书或学习心得什么的。还有萧杏,(3)班的大名顶顶的漂亮女班长,据说她能一直保持在班级前十名的手段之一是:趁最后交卷子的那一会儿混乱,手眼协同作战,将快速扫描到的别人的选择题答案飞快地写到自己的卷子上。

“真无聊!”我有一次忿忿地对阳梅这么说。

阳梅有一会儿没有接腔。然后她说:“管她们呢。”

在需要评价别人的时候,阳梅一向是这样小心又谨慎的。这一点曾让我有点扫兴。我是一个个性激烈的人,要么这样,要么那样,不太会控制自己的情绪,特别是在自己的好朋友面前。但阳梅有一次却这样评价我:“你聪明,但有时候很简单。”这句话简直让我大吃一惊。简单,换一种说法其实就是愚蠢,聪明而又愚蠢,这是什么意思?

在客运站,爸爸妈妈以空前的热情迎接我们的到来。妈妈亲热地拉着阳梅的手,就像阳梅是她的又一个女儿:“你就是阳梅吗?欢迎到我们家来做客!妮妮一直在信中提到你的。她说你是她最好的朋友呢。”

阳梅的脸红起来,眼睛带着笑望向我。我没有接她的目光,我拉着爸爸的手,夸张地叫起来:“哇!爸爸,你怎么越来越年轻啦!”

我承认我是故意这样的,我不想让阳梅产生任何误会。

我的小房间里,已经摆好了另外一张小床,这当然是给阳梅准备的。我突然之间对自己的决定感到有点后悔。我还得与阳梅,这个如此深地伤害了我的友情的女孩,装模作样地在一起共度几天的时间(到底住几天呢?这当然得由阳梅决定,我自然是希望越短越好)。对于我这样性情的人来说,这真是一种痛苦的煎熬。

现在我要说到洛汶。

洛汶是高二(6)班的一位市区女孩。本来我与阳梅都不认识她的。高二文理分班的时候,我与阳梅都选择了文科,这样我们就都到了高二(6)班,而洛汶成了阳梅的同桌。

我一直很奇怪,怎么每一个班级里都会有这样的女孩子:长得漂亮乖巧,为人处事圆滑世故,学习成绩再不理想,也每次都有办法让所有的老师一直对她宠爱有加,并在各科大小不一的考试中获得一些直接的好处。洛汶正是这样的女孩子。

我知道,阳梅和我一样,在心里是根本看不起洛汶的。因为害怕那种八面玲珑,我对洛汶这样的女孩一直有一种本能的拒绝。可是,当我发现阳梅越来越多地与洛汶在一起,有时甚至超过了与我在一起的时间时,我感到了从未有过的恼火。

我承认这首先是嫉妒。我不愿意自己最要好的朋友会拥有除自己之外的另外的友情。而更重要的一点是,我无法理解阳梅为什么会与洛汶要好。我清楚地知道她是根本看不起洛汶的,她与洛汶之间至多只应当是泛泛之交。

我直截了当地质问阳梅。

阳梅微笑地看着我,试图淡化我满脸的严肃:“你总是这样直爽。”

我没理她,继续一脸严肃地等着她的回答。

阳梅轻微地皱了一下眉,为不得不回答我的问题:“我知道洛汶不是那种可以交心的朋友。但她有她的长处。跟她在一起能学到很多东西。”

我的嘴巴张得很大:“学什么呀,她的成绩那么糟糕!”

阳梅踌躇了一下,说:“与人交往的技巧。”

我听见自己的心里轻微地格登响了一下。这一次我很聪明地没有再做声。我第一次看到,阳梅原来也有着这么心机的一面。

我不让自己再在这个问题上纠缠下去。我告诉自己,这很正常,并且我也应该学着一点儿呢。

就这样,我们的两人世界变成了三人世界。我能够感受到阳梅在我与洛汶之间做着平衡的努力。

爸爸给我寄来了一大摞的教学参考书。爸爸是我们县教育局的一名小科员,弄点教学参考书易如反掌。其中有一本《高中地理概念详解》对我最有帮助。我们的地理老师有点糟糕,要不就是我不太能接受他的教学方式,反正地理课我是越听越糊涂,而这本书的讲解比地理老师清楚多了。

阳梅听说后,便也把书借去看。“这本书真的很好。”阳梅的口气听上去非常羡慕。于是,在我不弄地理的时候,阳梅就会将这本书借去。而在阳梅不看的时候,书就会到洛汶的手里。我又要用了时,再向她们两个人讨回来。

我知道自己心里有点儿烦。高三的时间这么紧张,而我却要为使用本来属于自己的一本书费这么多的麻烦。但越是这样,在向她们讨书的时候我便越发的小心翼翼。我很害怕自己不高兴的情绪被她们看出来,大家都是这么好的朋友,而我却为这么一点小事计较,是不是我太小气了?

地理课本上有一些课后思考题很难,老师说这些内容不一定要掌握,因为它们属于教参外的范围。但我不放心,万一高考题中有类似的题目呢?而且多掌握一点东西总是好的。所以我就自己做,有一些拿不准的,就拿出来与阳梅一起讨论。在我们这个文科班,我与阳梅一直是成绩很好的。有时阳梅会很清楚地给我讲解,有时她会说不知道,这时候我便只好等着问老师了。

一次自习课,我离座到阳梅座位上去时,发现她正在看我那本书最后几页的地方。我很奇怪地轻声问她:“我们的课还没上到这么后面呢,你在自学啊?”阳梅将书一下子合起来,略有些不自然地说:“随便翻翻,看着好玩呢。你是要书吗?”

我摇摇头,与她说了几句别的话,回来了。

当天晚上上晚自习时,我突然想起阳梅不自然的神情,心里很好奇,便将书讨回来,随手翻到了最后几页。就在我的目光漫不经心地扫上去的时候,我差一点噎住了――猜我看到了什么?那最后的几页 ,居然是所有课后思考题的参考答案!

我感觉到心里的火苗呼的一下蹿到了脑门上!

阳梅一定早就知道这些答案的存在了,并且一直在看这些答案,而她也早就知道我不知道它们的存在,她居然会一直不告诉我!

而我这个大笨蛋,自己的书上有答案居然会这么长时间都

精彩评论:

猪脚前期救了二十多个差点丧生于车祸爆炸的生命而被提升为f级社会地位,也就是普通成年公民(教主自己设定并说明的)。结果没几章后,猪脚因为是未成年人无法动用路人老爷爷遗产,后面陷入第一个副本时也是靠的现世生日到了,遗产可以拿来做慈善了猛加了一笔功德;很明显,年龄对应的权限之设定对后文影响是比较大的,结果来了这么一个bug,非常影响阅读体验

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